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以文化人,以文育人——株洲市九方中学开展班级文化建设主题班主任培训活动

http://edu.zzz4.com/  2020年10月16日14:01:00 (株洲在线)  编辑:株洲在线

十年树木,百年树人。为了提升班主任的工作能力、整体素质,提高学校德育工作和班级管理水平,进一步增强班级文化建设的针对性和实效性,10月15日下午,株洲市九方中学在二楼会议室召开了全体班主任工作会议。

班级的文化环境对学生的影响是潜移默化、润物无声的。班级文化是一种无形的教育课程,班主任是班级文化建设的设计者与实施者,切实有效的建设班级文化是班主任义不容辞的责任。来自该校高三年级1806班班主任刘喆老师与全体班主任分享了自己的班级文化建设的心得体会。她说1806班的班级文化是热血铸就,一枝独秀。

在分享现场,她将班级文化概括分类为显性文化、制度文化、精神文化、活动文化等四个方面,同时关注对学生人际关系构建的指导。

她的1806班以“家”为概念对教室进行布置,有效增强学生的舒适度与归属感;以“学”为背景对教室进行进行布置,最大程度激发学生学习积极性。

绿植、雨伞架等营造美观舒适的生活环境;运动器材架(放置篮球、足球、羽毛球、跳绳等)暗示学生多参与体育锻炼;座位摆放以瓷砖或地板线为准,桌面上书本不超过15厘米,打造整洁的学习环境;卫生工具摆放分类,无法分类的物品或书籍可选择“遮丑帘”美化。报刊架营造书香氛围,获取及时咨询,让书籍陪伴学生成长;墙面部分设置公布栏(班级班规、活动、公告等)、卷面展示栏、高考高校地图、学习光荣榜等,激励学生爱学习、比学习,营造积极向上的学习氛围。



同时,在班级管理中注重加强社会主义核心价值观教育,“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”这24个字不止是一句口号,它始终贯穿整个班级文化,帮助学生形成正确世界观、人生观、价值观,成为有道德情操、有责任心、有正义感、有奉献精神的人。


会后,青年班主任莫媛媛老师非常激动,她说这次培训如及时雨,大有收获。她说:班级文化建设是班主任工作中的重要一环,对学生的德育能起到潜移默化的作用,聆听了刘喆老师传授的经验,对我有很大的启发和帮助,让我受益匪浅。希望以后这样的班主任论坛能多多开展,让我们这些年轻班主任多多受益。也希望自己能向刘喆老师学习,做一个有活力,爱思考,点子多的班主任,把班级文化建设地更加好。



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